El Libro de Juegos de Autismo para Adolescentes

Escrito por Irene McHenry, Ph.D. y Carol Moog, Ph.D. con prólogo de Susan Kaiser Greenland, JD, para adolescentes de 12 a 18 años.

Los adolescentes con autismo tienen el potencial de ser excelentes actores.
Son observadores natos, capaces de estudiar, imitar y aprender el comportamiento social. El Autism Playbook for Teens está diseñado para reforzar estas fortalezas con estrategias de atención plena y guiones de juegos de rol, al mismo tiempo que ayuda a los adolescentes a reducir la ansiedad, gestionar las emociones, ser más conscientes del momento presente y conectar con los demás.

Este libro ofrece un enfoque único basado en las fortalezas para ayudar a los adolescentes con trastorno del espectro autista (incluido el síndrome de Asperger) a desarrollar habilidades sociales, fortalecer la comunicación y prosperar. Las actividades contenidas en cada capítulo están diseñadas a medida para trabajar con las perspectivas únicas, el procesamiento sensorial, las fortalezas y los desafíos neurológicos que los adolescentes con autismo aportan a sus encuentros con el mundo social. Al participar en estas actividades, los adolescentes obtendrán una conciencia auténtica de su entorno, lo que conducirá a una mejor interacción social que también sea gratificante, interesante y divertida.

Las encantadoras y creativas actividades de este libro se basan en observaciones clínicas bien documentadas y estudios empíricos actuales. También tienen en cuenta las diferencias neurológicas reales que existen en los jóvenes con autismo y se centran en las vías únicas necesarias para conectar e inspirar a estos excepcionales y fabulosos adolescentes.
Este es el único libro disponible para adolescentes con autismo que integra específicamente habilidades de atención plena y actividades imaginativas de juegos de rol guionizados para construir experiencias sociales auténticas.

Sobre el autor

Irene McHenry, PhD, es psicóloga titulada, educadora dinámica, consultora y autora y editora de numerosas publicaciones, incluido Tuning In: Mindfulness in Teaching and Learning. Dirige programas a nivel nacional centrados en el liderazgo y la atención plena. McHenry fue directora fundadora de Delaware Valley Friends School (para adolescentes con diferencias de aprendizaje), cofundadora de Greenwood Friends School, profesora fundadora del programa de doctorado en educación de Fielding Graduate University e investigadora principal del Mind and Life Summer Research Institute. Dirige el Leadership Institute y los programas de atención plena del Friends Council on Education, donde recientemente se desempeñó como directora ejecutiva. Es expresidenta del Council for American Private Education y forma parte de las juntas directivas de Mindfulness in Education Network, Vector Group Consulting North America y Haverford College.

Carol Moog, PhD, fundadora de ImagineAct, recientemente se desempeñó como directora clínica del Programa de Trastornos del Aprendizaje Social de la Universidad de Pensilvania. Es psicóloga en The Miquon School, colabora activamente con Autism Inclusion Resources (AIR) y trabaja extensamente con niños, adolescentes y adultos en el espectro autista en su práctica clínica como psicóloga titulada. Carol fue artista residente en Green Tree School y consultora del Programa de Competencia Social del Center for Autism, creando programas de habilidades sociales basados en teatro para adolescentes a partir de su experiencia como improvisadora teatral, actriz, música, consultora de comunicaciones y escritora. Entre sus publicaciones, es autora de Are They Selling Her Lips? Advertising and Identity. Carol ha sido entrevistada por el Wall Street Journal, el New York Times, Newsweek, el Philadelphia Inquirer, USA Today, National Public Radios Fresh Air, el Today Show y Good Morning America.

Escritor del prólogo Susan Kaiser Greenland, JD, es una ex abogada corporativa que desarrolló el programa de conciencia plena Inner Kids para niños, adolescentes y familias. La investigación sobre el programa de escuela primaria Inner Kids se realizó en el Mindful Awareness Research Center de la UCLA y se publicó en el Journal of Applied School Psychology. Autora de The Mindful Child, Susan enseña a niños, padres y profesionales y consulta con varias organizaciones sobre la enseñanza de la conciencia plena de manera apropiada para la edad y secular. Ha hablado en universidades, centros médicos y escuelas, tanto públicas como privadas, en todo el mundo. Susan vive en Los Ángeles con su esposo Seth Greenland. Tienen dos hijos ya crecidos.

Tapa blanda, 8.2 x 6 x 0.4 pulgadas.