كتاب اللعب للتوحد للمراهقين

كتبته إيرين ماكهنري، دكتوراه، وكارول موغ، دكتوراه، مع مقدمة بقلم سوزان كايزر غرينلاند، دكتوراه في القانون، للمراهقين من سن 12 إلى 18.

المراهقون المصابون بالتوحد لديهم القدرة على أن يكونوا ممثلين ممتازين.
إنهم مراقبون طبيعيون - قادرون على دراسة السلوك الاجتماعي وتقليده وتعلمه. تم تصميم كتاب "اللعب المسرحي للتوحد للمراهقين" لتعزيز هذه القوى باستراتيجيات اليقظة الذهنية وسيناريوهات لعب الأدوار، مع مساعدة المراهقين أيضًا على تقليل القلق وإدارة العواطف وزيادة الوعي في اللحظة الحالية والتواصل مع الآخرين.

يقدم هذا الكتاب نهجًا فريدًا قائمًا على القوة لمساعدة المراهقين المصابين بطيف التوحد (بما في ذلك متلازمة أسبرجر) على تطوير المهارات الاجتماعية وتقوية التواصل والازدهار. تم تصميم الأنشطة الواردة في كل فصل خصيصًا للعمل مع وجهات النظر الفريدة والمعالجة الحسية ونقاط القوة والتحديات العصبية التي يجلبها المراهقون المصابون بالتوحد إلى لقاءاتهم مع العالم الاجتماعي. من خلال المشاركة في هذه الأنشطة، سيكتسب المراهقون وعيًا حقيقيًا بمحيطهم، مما يؤدي إلى تفاعل اجتماعي أفضل يكون أيضًا مجزيًا وممتعًا وممتعًا.

الأنشطة المبهجة والإبداعية في هذا الكتاب تستند إلى ملاحظات إكلينيكية موثقة جيدًا ودراسات تجريبية حالية. كما أنها تراعي الاختلافات العصبية الحقيقية الموجودة لدى الشباب المصابين بالتوحد، وتركز على المسارات الفريدة اللازمة للتواصل مع هؤلاء المراهقين الاستثنائيين والرائعين وإلهامهم.
هذا هو الكتاب الوحيد المتاح للمراهقين المصابين بالتوحد الذي يدمج على وجه التحديد مهارات اليقظة الذهنية وأنشطة لعب الأدوار الخيالية المكتوبة لبناء تجارب اجتماعية حقيقية.

عن المؤلف

إيرين ماكهنري، دكتوراه، هي أخصائية نفسية مرخصة ومعلمة ديناميكية ومستشارة ومؤلفة ومحررة للعديد من المنشورات، بما في ذلك "الضبط: اليقظة الذهنية في التعليم والتعلم". تقود برامج على مستوى البلاد تركز على القيادة واليقظة الذهنية. كانت ماكهنري المديرة المؤسسة لمدرسة ديلاوير فالي فريندز (للمراهقين ذوي الاختلافات التعليمية)، والمؤسسة المشاركة لمدرسة غرينوود فريندز، وعضو هيئة تدريس مؤسس لبرنامج الدكتوراه في التعليم بجامعة فيلدينغ للدراسات العليا، ومحققة أولى لمعهد العقل والحياة للبحوث الصيفية. تدير معهد القيادة وبرامج اليقظة الذهنية لمجلس تعليم الأصدقاء حيث عملت مؤخرًا كمديرة تنفيذية. وهي رئيسة سابقة لمجلس التعليم الخاص الأمريكي وتعمل في مجالس إدارة شبكة اليقظة الذهنية في التعليم، ومجموعة فيكتور للاستشارات في أمريكا الشمالية، وكلية هافرفورد.

كارول موغ، دكتوراه، مؤسسة ImagineAct، عملت مؤخرًا كمديرة سريرية لبرنامج اضطرابات التعلم الاجتماعي في جامعة بنسلفانيا. وهي الأخصائية النفسية في مدرسة ميكون، وتتعاون بنشاط مع موارد دمج التوحد (AIR)، وتعمل بشكل مكثف مع الأطفال والمراهقين والبالغين في طيف التوحد في ممارستها السريرية كأخصائية نفسية مرخصة. كانت كارول فنانة مقيمة في مدرسة غرين تري ومستشارة لبرنامج الكفاءة الاجتماعية في مركز التوحد، حيث أنشأت برامج مهارات اجتماعية قائمة على المسرح للمراهقين مستفيدة من خبرتها كمرتجلة مسرحية وممثلة وموسيقية ومستشارة اتصالات وكاتبة. من بين منشوراتها، هي مؤلفة كتاب "هل يبيعون شفاهها؟ الإعلان والهوية". أجرت مقابلات مع كارول من قبل صحيفة وول ستريت جورنال، ونيويورك تايمز، ونيوزويك، وفيلادلفيا إنكوايرر، ويو إس إيه توداي، وهواء نقي للإذاعة الوطنية العامة، وبرنامج توداي شو، وصباح الخير أمريكا.

كاتبة المقدمة سوزان كايزر غرينلاند، دكتوراه في القانون، هي محامية سابقة في الشركات طورت برنامج Inner Kids لليقظة الذهنية للأطفال والمراهقين والعائلات. تم إجراء بحث حول برنامج Inner Kids للمدارس الابتدائية في مركز أبحاث اليقظة الذهنية في جامعة كاليفورنيا بلوس أنجلوس ونشر في مجلة علم النفس المدرسي التطبيقي. مؤلفة كتاب "الطفل الواعي"، تدرس سوزان الأطفال والآباء والمهنيين وتستشير مختلف المنظمات حول تدريس اليقظة الذهنية بطريقة مناسبة للعمر وعلمانية. تحدثت في الجامعات والمراكز الطبية والمدارس، العامة والخاصة، في جميع أنحاء العالم. تعيش سوزان في لوس أنجلوس مع زوجها سيث غرينلاند. لديهما طفلان بالغان.

غلاف ورقي، 8.2 × 6 × 0.4 بوصة.