Juego con bandeja de arena y creación de historias: Un enfoque práctico para desarrollar habilidades académicas, sociales y emocionales en educación

Introducir el juego con la bandeja de arena y la narración de historias en las aulas de educación general y especial puede tener un impacto enormemente enriquecedor en la experiencia de aprendizaje. Cuando se utiliza de manera efectiva, puede crear el clima para el crecimiento social, emocional y conductual y provocar estallidos de creatividad en los estudiantes. Construye un mundo en tu bandeja de arena; cuenta su historia; grábala; escucha la historia de tu compañero: estas son las invitaciones para los estudiantes en un taller de juego con arena/narrativa. Los beneficios de este enfoque son infinitos, desde los efectos terapéuticos positivos de mostrar físicamente las emociones a través de mundos de arena hasta el desarrollo de habilidades esenciales de habla, escucha y escritura al contar y grabar historias de mundos de arena. Este libro accesible y apto para el aula explica el pensamiento detrás de este enfoque único y responde a todas las preguntas prácticas sobre la configuración del taller de juego con arena/narrativa. Ofrece una gran cantidad de métodos prácticos que se pueden aplicar a un amplio espectro de la población estudiantil y detalla anécdotas de la vida real y trabajos de estudiantes. Este libro es un manual invaluable para maestros y consejeros escolares que buscan usar el juego y la narración como una forma de desarrollar competencias básicas en niños con necesidades educativas especiales y en la educación general, y también será de interés para terapeutas de juego, logopedas y psicólogos educativos.

Acerca de la autora: Sheila Dorothy Smith ha trabajado extensamente tanto en aulas de educación general como de educación especial. Comenzó su carrera docente en un jardín de infancia Froebel, posteriormente trabajó como educadora de padres y, durante 22 años, como maestra de aula de primaria y maestra de recursos de educación especial. Posee cualificaciones especializadas en Orientación y Educación Especial, es candidata a formación en terapia de Sandplay (CAST) y actualmente está matriculada en el Instituto de Estudios de Educación de Ontario como estudiante de máster en Psicología de Consejería. En 2006, Sheila introdujo el juego con bandeja de arena y la narración de historias a un grupo de doce estudiantes que estaban desconectados del plan de estudios. Su libro nace de los animados y continuos resultados de ese experimento. Vive al norte de Toronto, Ontario.

Agradecimientos. Prefacio. 1. Raíces. 2. La infraestructura de cuidado y disciplina. 3. Construcción. 4. Contar. 5. Escuchar. 6. Escribir. 7. Historias de las aulas de Sandworld. Conclusión. Referencias.

Tapa blanda, 176 páginas.