The Talking, Feeling & Doing Board Game

Das erste veröffentlichte therapeutische Spiel von Richard A. Gardner, M.D., ist immer noch eines der beliebtesten Werkzeuge in der Kinderpsychotherapie! Dieses Therapiespiel wird wie ein normales Brettspiel gespielt. Das Kind und der Therapeut platzieren ihre Spielfiguren auf Start, würfeln abwechselnd und bewegen ihre Spielfigur entlang eines Pfades von Feldern. Abhängig von der Farbe des Feldes, auf dem die Figur landet, wählt der Spieler eine SPRECHKARTE, GEFÜHLSKARTE oder AKTIONSKARTE aus.
Die Fragen und Anweisungen in jedem Kartensatz umfassen Elemente, die keine Angst auslösen (Wie alt bist du?) bis hin zu Elementen, die mäßig angstauslösend sind (Alle in der Klasse lachten über einen Jungen. Was war passiert?). Wenn das Kind antwortet, erhält es einen Token-Belohnungschip. Gewinner ist der Spieler, der die meisten Chips angesammelt hat, nachdem die Spieler das Ziel erreicht haben. Die Antworten des Kindes offenbaren in der Regel die psychologischen Themen, die zu diesem Zeitpunkt am wichtigsten sind.
Das ansprechende Spielformat mit Token-Verstärkung steigert das Interesse des Kindes und fördert spontane Offenbarungen. Die gewonnenen Informationen liefern diagnostisch bedeutsame Einblicke in die Psychodynamik des Kindes und sind von therapeutischem Wert, da jede Antwort als Katalysator für therapeutische Austausche dienen kann.

Das Spiel ist wertvoll in der Gruppentherapie (mit bis zu 4-5 Spielern), in der Behandlung von Kindern mit Lernschwierigkeiten (da viele der Karten besonders auf diese Kinder anwendbar sind) und mit Kindern, die sich freier offenbaren können, aber möglicherweise auch eine Pause von angstauslösenderen therapeutischen Unternehmungen benötigen.

 Auch erhältlich: Sprechen, Fühlen, Tun Kartenspiele und Arbeitsbuch

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