レイチェルズチャレンジゲーム：優しさの連鎖を始めよう

レイチェルズ・チャレンジ・ゲームは、レイチェル・ジョイ・スコットという高校生の信念に基づいています。レイチェルは、転校生、障がいのある子ども、いじめられたりからかわれたりしている子どもなど、すべての人に優しく接することを信じていました。彼女は優しさについて書くだけでなく、そのように生きていました！彼女は他人の良いところを見つけ、誰もが世界をより良い場所にできると信じていました。レイチェルの最も大きなアイデアの一つは、優しさの連鎖反応を始めることでした。彼女はすべての人に、毎日少なくとも一つの親切な行いをするよう挑戦しました。そうすることで、幸福と優しさの連鎖が始まり、他の人々に広がっていくと考えたのです。

ゲームボードには、レイチェルの哲学の四つの柱がはっきりと示されています。その柱とは、優しさ、受容、ポジティブな影響、そして日記と目標設定です。各柱を表す質問が書かれたカードのデッキと、プレイヤーに他のプレイヤーへ思いがけない親切なことをするよう促す「連鎖反応」カードのデッキがあります。プレイヤーはボード上を移動する際、止まったマスの色に合った質問カードを引きます。質問に答えた後、プレイヤーはチェーンリンクを獲得します。プレイヤーはリンクをつなげて、ゲームボードの周りに優しさのチェーンを作ります。ゲームボックスにはリンクの袋が2つ入っており、1つは文字入り、もう1つは文字なしです。年少のプレイヤーは文字なしのリンクのみを使用し、年長のプレイヤーは両方を使用します。

カードの質問は、プレイヤーが重要な人格問題についての経験、考え、気持ちを話し合うことを促します。プレイヤーは最善を尽くして答えた場合、チェーンリンクを1つ獲得できます。真偽問題に誤って答えた場合、進行役が正しい答えを説明します。プレイヤーは同じ質問にもう一度答える機会が与えられ、今度は正しく答えてチェーンリンクを獲得できます。獲得したチェーンリンクは、止まったカテゴリーの色になります。

プレイヤーは以下のことを学びます：

- 優しさと思いやり、受容、日記と目標設定、ポジティブな影響の原則についてより深く理解する

- 優しさの価値と、他者への善意を広めるために各人が果たせる役割を認識する

- 日常の言葉や行動が他者の人生にどのような影響を与えるかを考える

- 他者の違いに対する感受性を高め、受容を実践する

- 良い人格を持つとはどういうことかを考える

- 生徒が自分自身の永続的でポジティブな倫理規範を育むよう促し、力を与える

- 健全な道徳的判断力を示す、強くポジティブなリーダーになる

プレイ時間：30分から45分まで柔軟に対応。

プレイヤー：2人から5人。学年：3年生から12年生まで

注記： レイチェルズ・チャレンジは、優しさと思いやりの文化を創り出すことで、いじめに対抗し、孤立感や絶望感を軽減するために、生徒と大人を支援する一連のエンパワーメントプログラムと戦略です。このプログラムは、コロンバイン高校で最初に殺害された生徒である17歳のレイチェル・スコットの著作と生涯に基づいています。レイチェルズ・チャレンジ組織は、プレゼンテーションや連携した活動を含む学校内プログラムを実施しています。レイチェルズ・チャレンジ・ゲームは、レイチェルズ・チャレンジ・プログラムの成功から生まれたものです。他のレイチェルズ・チャレンジ活動と併用して、フォローアップとして、または単独で使用できます。