Gioco con la sabbiera e creazione di storie: Un approccio pratico per sviluppare abilità accademiche, sociali ed emotive nell'istruzione generale e

Introdurre il gioco con la sabbiera e la narrazione nelle classi di educazione generale e speciale può avere un impatto estremamente arricchente sull'esperienza di apprendimento. Se utilizzato efficacemente, può creare il clima per la crescita sociale, emotiva e comportamentale e suscitare scoppi di creatività negli studenti. Costruisci un mondo nella tua sabbiera; racconta la sua storia; registrala; ascolta la storia del tuo compagno: questi sono gli inviti per gli studenti in un laboratorio di gioco con la sabbia/narrativa. I benefici di questo approccio sono infiniti, dagli effetti terapeutici positivi del mostrare fisicamente le emozioni attraverso i mondi di sabbia allo sviluppo di abilità essenziali di parlato, ascolto e scrittura quando si raccontano e registrano storie di mondi di sabbia. Questo libro accessibile e adatto alla classe spiega il pensiero alla base di questo approccio unico e risponde a tutte le domande pratiche sull'allestimento del laboratorio di gioco con la sabbia/narrativa. Offre una ricchezza di metodi pratici che possono essere applicati a un ampio spettro della popolazione studentesca e descrive aneddoti reali e lavori degli studenti. Questo libro è un manuale inestimabile per insegnanti e consulenti scolastici che cercano di utilizzare il gioco e la narrazione come un modo per sviluppare competenze fondamentali nei bambini con bisogni educativi speciali e nell'istruzione generale, e sarà anche di interesse per terapisti del gioco, logopedisti e psicologi educativi.

Informazioni sull'autrice: Sheila Dorothy Smith ha lavorato a lungo sia in classi di istruzione tradizionale che in quelle di educazione speciale. Ha iniziato la sua carriera di insegnante in una scuola materna Froebel, successivamente ha lavorato come educatrice per genitori e per 22 anni come insegnante elementare e insegnante di sostegno. Possiede qualifiche specialistiche in Orientamento e Educazione Speciale, è candidata alla formazione in terapia della sabbia (CAST) e attualmente è iscritta all'Ontario Institute for Studies in Education come studentessa magistrale in Psicologia dell'Orientamento. Nel 2006, Sheila ha introdotto il gioco con la sabbia e la narrazione a un gruppo di dodici studenti che erano disimpegnati dal curriculum. Il suo libro nasce dai risultati vivaci e continui di quell'esperimento. Vive a nord di Toronto, Ontario.

Ringraziamenti. Prefazione. 1. Radici. 2. L'infrastruttura della cura e della disciplina. 3. Costruire. 4. Raccontare. 5. Ascoltare. 6. Scrivere. 7. Storie dalle classi del Mondo di Sabbia. Conclusione. Riferimenti.

Brossura, 176 pagine.