Go Fish : Attrapez le bon caractère

Play-2-Learn Go Fish: Catch Good Character couvre une gamme de dimensions du caractère, notamment l'honnêteté, l'attention, la responsabilité, l'équité et la générosité, entre autres. Les questions sont conçues pour encourager les joueurs à donner des exemples tirés de leur propre expérience de comportements démontrant un bon caractère et pour les aider à comprendre la signification des traits de caractère courants.

Le jeu se joue comme le Go Fish classique. Il y a deux jeux de cartes 50 dans chaque partie, un pour les enfants de 5 à 8 ans et l'autre pour les enfants de 8 à 11 ans. Il diffère du Go Fish classique en ce que les joueurs doivent répondre à une question avant d'accepter une carte demandée. Au lieu des cartes numérotées et illustrées habituelles, les cartes comportent des images amusantes de poissons et des noms de poissons. Par exemple, un joueur peut demander : « Avez-vous des Henry Herrings ? » Si le joueur reçoit une carte Henry Herring, il lit la question à haute voix et y répond. Toutes les questions sont ouvertes. Si le joueur n'avait pas de Henry Herrings, il dirait « go fish », puis le premier joueur prendrait une carte de l'océan (cartes supplémentaires au centre de la table). Une feuille de règles et des directives pour l'animateur sont incluses.

Convient aux enfants de 5 à 11 ans. Une partie peut être jouée en 20 minutes par 2 à 5 participants.

Les joueurs apprendront :

1. le concept de caractère et plusieurs traits de caractère importants ;

2. que le caractère se manifeste par le comportement et seront capables de donner des exemples de comportements pertinents ;

3. que les bons traits de caractère les aident à gérer efficacement les problèmes et les défis de la vie ; et

4. pourquoi les parents, les responsables scolaires et autres adultes peuvent être amenés à tenir les élèves responsables de la malhonnêteté et d'autres exemples de mauvais caractère.

Play-2-Learn Go Fish: Catch Good Character est suffisamment flexible pour que le jeu puisse être interrompu afin d'explorer d'autres sujets au fur et à mesure qu'ils sont introduits par les participants.