Utiliser une famille de jeu symbolique en thérapie multiculturelle

Réponse rapide

Utilisez une famille de jeu symbolique comme une invitation structurée pour que l'enfant attribue des rôles, construise des scènes et raconte des histoires sur la famille et la culture. Commencez par une exploration ouverte, puis introduisez doucement les éléments culturels que l'enfant soulève, et terminez en réfléchissant à ce que l'enfant a choisi de vous montrer.

Étape par étape : mener une séance avec des figurines de famille multiculturelles

1. Aménagez un espace de jeu bas et ouvert : Placez les figurines de famille sur une table basse ou un tapis au sol avec quelques accessoires simples — une maison en blocs, un tissu, un petit panier. Gardez la disposition dégagée pour que l'enfant puisse voir les huit figurines en même temps. Erreur fréquente : disposer les figurines en une rangée familiale bien ordonnée avant l'arrivée de l'enfant, ce qui suggère un regroupement « correct » et décourage l'exploration. Vérifiez que chaque figurine est visible et accessible depuis la position assise de l'enfant.
2. Invitez l'enfant à choisir et à placer les figurines : Dites quelque chose d'ouvert comme : « Voici des familles. Tu peux choisir qui tu veux dans ta famille aujourd'hui. » Laissez l'enfant prendre, déplacer et regrouper les figurines sans consigne. Erreur fréquente : demander « Quelle est ta famille ? » trop tôt, ce qui peut mettre l'enfant mal à l'aise quant à son identité avant que la confiance ne soit établie. Remarquez quelles figurines l'enfant laisse de côté ; ce choix est souvent aussi révélateur que celles qu'il prend.
3. Suivez l'histoire de l'enfant et reflétez-la : Pendant que l'enfant joue, décrivez ce que vous voyez sans juger : « La grand-mère tient le bébé. » Si l'enfant introduit un contenu culturel — nourriture, langue, fêtes, prénoms —, reflétez-le aussi : « Ils préparent un repas spécial ensemble. » Erreur fréquente : orienter l'histoire vers une leçon sur la diversité au lieu de laisser l'enfant mener. Gardez vos reflets courts et factuels ; une phrase suffit généralement pour inviter à poursuivre.
4. N'introduisez une amorce culturelle que si l'enfant ouvre la porte : Si l'enfant mentionne une tradition, une langue ou un lieu, proposez une seule amorce en lien : « Que pourraient-ils être en train de fêter ? » ou « Qui, dans cette famille, parle la langue à la maison ? ». Utilisez les figurines pour jouer la réponse. Erreur fréquente : introduire une amorce culturelle selon votre propre programme alors que l'enfant est concentré sur autre chose, ce qui brise le cadre du jeu. Si l'enfant ignore l'amorce, abandonnez-la et revenez à son histoire sans commentaire.
5. Terminez en nommant ce que l'enfant a montré : Avant de ranger les figurines, résumez une ou deux choses que l'enfant a faites : « Tu as placé les grands-parents juste à côté du bébé, et ils sont restés ensemble tout le temps. » Demandez-lui s'il y a quelque chose qu'il souhaite changer avant que la famille ne retourne dans la boîte. Erreur fréquente : omettre la réflexion de clôture, ce qui laisse l'enfant sans le sentiment que son jeu a été vu et valorisé. Laissez l'enfant ranger lui-même les figurines s'il le souhaite ; la fin fait partie du jeu.

Caractéristiques du produit

• Famille de jeu symbolique, hispanique: Famille contemporaine de 8 pièces avec grands-parents, parents et enfants ; la figurine la plus grande mesure environ 5 pouces, le bébé environ 1.75 pouces. Le mélange intergénérationnel permet à l'enfant de montrer les soins prodigués sur trois générations, et la petite figurine de bébé est facile à placer dans un berceau ou un porte-bébé avec de petites mains.

  

• Famille de jeu symbolique, afro-américaine: Famille contemporaine de 8 pièces en vinyle durable, avec la même gamme de tailles que l'ensemble hispanique. Le vinyle durable résiste à une manipulation et à un nettoyage répétés entre les séances, de sorte que l'ensemble peut être utilisé avec de nombreux enfants sans montrer d'usure.