Juegos educativos de emociones más vendidos

• Juegos atractivos y estimulantes que fomentan la competencia social y emocional
• Actividades divertidas que promueven los objetivos de consejería
• Ahorra cuando compras los tres juegos más vendidos juntos
• Adecuado para niños hasta 12 años

Bingo Emocional para Niños: Una versión divertida del juego tradicional de bingo: los niños deben identificar diferentes emociones mientras juegan. Este juego fomenta la conversación sobre los sentimientos y los sentimientos de los demás. Está disponible tanto en español como en inglés.

Detective de Sentimientos Ayuda a todos los niños a comprender sus propios sentimientos y los de los demás. Es especialmente útil para niños que tienden a malinterpretar las señales sociales, incluidos aquellos diagnosticados con síndrome de Asperger o que se encuentran en cualquier otra posición del espectro autista. Ejemplos específicos ayudan a los jugadores a vincular situaciones y pensamientos específicos con sentimientos específicos. Los sentimientos son los componentes básicos de las habilidades sociales. Sin la capacidad de reconocer sentimientos en sí mismos y en los demás, los niños no pueden dominar las interacciones sociales.

El Juego de Mesa Hablar, Sentir y Hacer: El primer juego terapéutico publicado, por Richard A. Gardner, M.D., sigue siendo una de las herramientas más populares utilizadas en la psicoterapia infantil. Este juego de terapia se juega como un juego de mesa estándar. El niño y el terapeuta colocan sus fichas en la casilla de salida, luego se turnan para lanzar los dados y mover su peón a lo largo de un camino de casillas. Dependiendo del color de la casilla en la que aterrice la pieza, el jugador selecciona una TARJETA DE HABLAR, TARJETA DE SENTIR o TARJETA DE HACER. Las respuestas del niño generalmente revelan los problemas psicológicos más importantes en ese momento. El atractivo formato del juego que utiliza refuerzo simbólico aumenta el interés del niño y provoca revelaciones espontáneas. La información obtenida proporciona conocimientos diagnósticamente significativos sobre la psicodinámica del niño y tiene valor terapéutico porque cada respuesta puede servir como catalizador para intercambios terapéuticos.