Freundschaftsinsel

Soziale Fähigkeiten für positive Beziehungen zu Gleichaltrigen gehören zu den wichtigsten Fähigkeiten, die in der Grundschulzeit erlernt werden. Freundschaftsinsel ist ein therapeutisches und pädagogisches Spiel, das speziell entwickelt wurde, um Schülern diese Fähigkeiten zu vermitteln. Das Spiel konzentriert sich auf drei wesentliche Bereiche der Freundschaft:

Freunde finden

Ein guter Freund sein

Meinungsverschiedenheiten auf eine Win-Win-Weise lösen

Das Spiel wurde so gestaltet, dass die Spieler kooperieren und sich gegenseitig helfen, während sie Fragen zur Freundschaft beantworten, um Punkte für sich selbst zu sammeln. Das Spiel hilft auch schüchternen und sozial zurückhaltenden Schülern, Freundschaftsthemen zu erkunden, die sie ohne die besondere unterstützende Umgebung des Spiels nur zögerlich ansprechen würden.

Um herausfordernd und unterhaltsam sowie lehrreich zu sein, enthält die Schachtel Freundschaftsinsel zwei verschiedene Spiele. Ein Spiel ist für Kinder in den Klassenstufen 1 und 2 konzipiert, das zweite Spiel für Kinder in den Klassenstufen 3 und 4. Beide Spiele verwenden dasselbe Spielbrett, aber die Regeln und Karten sind für jedes Spiel völlig getrennt. Das Spiel für ältere Spieler beinhaltet mehr Strategie, schwierigere Fragen, fortgeschritteneren Wortschatz und mehr Verhandlungsmöglichkeiten.

Die in beiden Versionen des Spiels betonten Freundschaftsprinzipien wie Teilen, gutes Zuhören, Berücksichtigung der Bedürfnisse eines Freundes, die Bedeutung des Aussprechens von Problemen usw. bleiben bis ins Erwachsenenalter gültig.

Ein Leitfaden mit vollständigen Unterrichtsplänen für beide Versionen des Spiels ist für Lehrer und Gruppenleiter enthalten. Die Teilnehmer werden herausgefordert, kritisches Denken bei der Beantwortung von Fragen und bei der Entwicklung ihrer Spielstrategien einzusetzen. In der Nachbesprechung können die Spieler ihre Erfahrungen im Spiel mit dem echten Leben verknüpfen.


Klassenstufen 1-4 (Auch ansprechendes Material für ältere Schüler und für Kindergartenkinder, wenn der Leiter die Karte vorliest).

Angesprochene Fähigkeiten:

Grundlegende Fähigkeiten: Denkfähigkeiten, persönliche Eigenschaften, grundlegende Fertigkeiten
Arbeitsplatzkompetenzen: Zwischenmenschliche Fähigkeiten, Systeme

Lernziele:

1. Konkrete Handlungen erlernen, um neue Freunde zu finden.

2. Konkrete Handlungen erlernen, um Meinungsverschiedenheiten mit Gleichaltrigen zu lösen.

3. Lernen, Freunde mit Respekt zu behandeln.

4. Die Verantwortlichkeiten der Freundschaft erlernen.

5. Prosoziales Verhalten erlernen, wie zum Beispiel:

Teilen
Sich abwechseln
Gut zuhören
Probleme aussprechen

Dominantes Verhalten vermeiden
Die Bedürfnisse anderer berücksichtigen.



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